Новинки библиотечного фонда

  • Учебник гомилетики
 
 
 

Индивидуальный наставник

 
  • Как использовать обзоры в работе индивидуального наставника

    Проблема. Одна из ключевых проблем тьюторской работы состоит в том, что бы запустить познавательную активность студента. Пока учащийся не заинтересуется чем-либо серьёзно, коэффициент полезного действия наставника будет минимальным. Поэтому, на […]

     
  • 30 уроков жизни от Петра Мамонова

    Этот человек может говорить о морали без всякого морализаторства. 14 апреля родился знаменитый российский актер, музыкант и поэт Петр Мамонов. Наверное, это одна из самых неоднозначных личностей в современной российской культуре: он живет просто, не пытаясь никому […]

     
  •  
  • 5 эффективных способов работать продуктивнее, а не больше

    Если вы принадлежите к славному племени трудоголиков, которые допоздна засиживаются на работе или дома перед монитором, которые работают в выходные и праздники, то эта статья для вас. В ней вы […]

     
  • Работа индивидуальных наставников. Социальная психология

    Студенты все разные. Группы и классы неоднородны. Это понятно и банально. Вопрос, что с этим делать? И делать ли что-либо? Люди разные, их поведение тоже разное,  но различий поменьше и […]

     
  •  
  • Методология за 60 секунд

    Все чаще возникает типовая ситуация: подбегает какая-нибудь добрая тётечка, в образе важного администратора и бодренько так, скороговоркой: «Олег Анатольевич, вы можете прочитать нам лекции по методологии. Это же очень важно, […]

     
  • Ответы, которые мы потеряли

    В силу обстоятельств, несколько раз в неделю вот уже третий месяц подряд я по несколько часов выслушиваю устные ответы по самым разным дисциплинам, а также виртуально присутствую на защитах дипломных […]

     
  •  
  • Индивидуальные наставники. Подход ПСТГУ

    Вниманию индивидуальных наставников и всех интересующихся данной тематикой предлагаем ряд методических материалов Православного Свято-Тихоновского гуманитарного университета. 1. Проект положения о деятельности индивидуальных наставников. В документе кратко изложены основные цели, задачи, […]

     
  • Как я развивал память

    В начальной школе я учился плохо. Больше всего у меня было проблем с чтением и письмом (я переставлял буквы в одних словах, пропускал и забывал написать другие, отвлекался). Вообще в отношении русского языка у меня, как говорят, медведь на ухо наступил. Я до сих пор пишу […]

     
  •